两种妈妈哪个对？
- 2026-01-04 13:23:52
- 丁国栋
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两种妈妈，你是哪一种？你以为这是两种教育方式？其实都在做同一件事：劫持孩子的奖赏系统，让他只会看人脸色。
研究发现，2岁左右孩子的突触数量是成人的2倍。可塑性就体现在大脑的这些突触中，这就是潜力。
从这个阶段到青春期，孩子的大脑都在进行“大规模优化”——就像公司砍掉亏损业务、留下赚钱项目，大脑也在做减法：有用的神经连接增强，没用的连接被剪掉。
但很多家长不知道，自己的每一句话，都在影响这个关键过程。
你以为他在瞎跑瞎闹？其实他在学习真实世界的规律。
身体倾斜到什么角度会摔倒？什么角度不会？每一次奔跑、每一次摔倒，都是大脑在接收真实世界的反馈。
健康的奖赏系统，被事物本身激活——孩子发现“这样放积木会倒，那样放就稳了”，大脑奖励他“你掌握了规律”。
而被劫持的奖赏系统，只能被外部评价激活——孩子做什么都在看你的脸色，“妈妈会不会夸我？”“爸爸会不会生气？”
错过了时间窗口，这个习惯会跟随他一辈子。
自查一下，这些话你说过吗？
“你真聪明！”“宝贝是天才！”“你最棒了！”“你是第一名！”
这些话看似是增强孩子的自信，但实际都在做同一件事：让孩子把注意力从真实世界，转移到你的脸色上。
结果就是，孩子一辈子活在别人的评价里。
那么，该如何做？
1. 不给评价，引导观察
积木倒了，别说“没关系”，而是说“你发现了吗？这样放会倒，那样放就稳了。”
2. 描述事实，不贴标签
说具体行为，不说“聪明”“天才”。比如，“你用了三种蓝色画天空”，而不是“你是小画家”。
3. 发现孩子没有做对，先闭嘴3秒
给孩子自我修复的时间。比如，摔倒后能不能自己爬起来，能不能学到“刚才那个角度不对”。
4. 重点夸过程，弱化天赋
“你试了三种方法，真会想办法”比“你真聪明”好一百倍。
记住一句话：自信不是靠夸出来的，而是孩子从真实世界得到反馈、不断校正、最终掌握规律的过程。
你的每一句话，都在决定孩子的大脑保留哪些神经回路，删除哪些连接。别让“你真棒”毁掉孩子感知真实世界的能力。
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